“… Phấn đấu đến 2015 mỗi lớp học có một phòng học để trẻ học 2 buổi/ngày và có các trang thiết bị, đồ dùng cho trẻ. Trẻ vùng khó khăn được hỗ trợ 120.000 đồng/tháng để tổ chức bữa ăn tại trường, giúp nâng cao thể lực cho trường” - Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Nghĩa nói về giải pháp thúc đẩy phát triển giáo dục mầm non.

Hiện cả nước còn thiếu 24.000 giáo viên, 11.000 giáo viên mầm non vùng dân tộc miền núi nhưng đa số chưa biết tiếng dân tộc, 15.400 giáo viên chưa đạt chuẩn, tại các vùng dân tộc chỉ có 141.330 trẻ được đến trường mầm non (chiếm 63%), thiếu 37.000 phòng học… Đó là những khó khăn lớn được đặt ra tại Hội thảo "Thúc đẩy phát triển chăm sóc và giáo dục mầm non - Vấn đề và giải pháp", do Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Ngân hàng thế giới tại Việt Nam phối hợp tổ chức trong 2 ngày 25, 26/3. Bên lề hội thảo, trao đổi với PV CAND, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thị Nghĩa cho biết: Đây là cấp học đầu tiên đặt nền móng cho việc hình thành tình cảm, trí tuệ và thể chất cho các cháu. Những kỹ năng mà trẻ học được ở mầm non sẽ đặt nền tảng cho các cấp học phổ thông. Bác Hồ nói, giáo dục mầm non tốt là mở đầu cho nền giáo dục tốt. Tăng cường huy động trẻ đến lớp bằng nhiều giải pháp, vai trò trách nhiệm của địa phương, huy động trách nhiệm của đoàn, nâng trách nhiệm của gia đình tạo điều kiện cho trẻ đến trường. Giải pháp thứ ba là tăng cường bồi dưỡng đào tạo giáo viên - lực lượng quyết định sự thành công của Đề án. Lực lượng giáo viên của chúng ta cơ bản đủ về số lượng nhưng chất lượng thì còn nhiều hạn chế. Thời gian tới sẽ đào tạo đủ giáo viên dạy trẻ 5 tuổi và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Sẽ đầu tư xây dựng cơ sở phòng học đủ cho các em, phấn đấu đến 2015 mỗi lớp học có một phòng học để trẻ học 2 buổi/ngày và có các trang thiết bị, đồ dùng cho trẻ. Trẻ vùng khó khăn được hỗ trợ 120.000 đồng/tháng để tổ chức bữa ăn tại trường, giúp nâng cao thể lực cho trường. Sau đó là chế độ đãi ngộ cho lực lượng giáo viên. PV: Mục tiêu của chúng ta là sẽ huy động tối đa trẻ đến trường mầm non, nhưng hệ thống trường ngoài công lập chỉ đáp ứng được một phần nhu cầu đi học của trẻ, trong khi hệ thống trường mầm non tư thục nhiều nơi chất lượng còn xập xệ. Vậy Bộ có giải pháp gì để quản lý, giám sát hệ thống trường mầm non tư thục? Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa: Bộ đã ban hành quy chế về trường ngoài công lập. Như vậy, việc quản lý cấp giấy phép hoạt động cho các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập thuộc trách nhiệm của địa phương. Bộ cũng sẽ tăng cường kiểm tra, giám sát. Theo tôi, phát triển song song các loại trường cung ứng dịch vụ chất lượng cao cho phụ huynh lựa chọn thì rất tốt. Và trẻ khó khăn, hộ nghèo nếu vào các trường tư thục cũng sẽ được hỗ trợ như trẻ học trường công lập - tạo môi trường bình đẳng. PV: Theo Đề án thì mỗi HS vùng khó khăn được hỗ trợ 120.000 đồng/tháng để các cháu ăn bữa trưa tại trường. Bộ có cơ chế giám sát nào để số tiền đó thực sự đến với trẻ khó khăn, không bị thất thoát? Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa: Tới đây Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ làm việc với các Bộ, ngành Trung ương để có hướng dẫn thực hiện số tiền hỗ trợ sử dụng đúng mục đích là các em được ở lại trường để tổ chức ăn bán trú và học 2 buổi/ ngày, tăng thể lực cho trẻ. Chúng tôi sẽ hướng dẫn cụ thể và công khai để xã hội cũng giám sát. PV: Xin trân trọng cảm ơn Thứ trưởng!