Quyền lợi và trách nhiệm
Sinh viên năm thứ nhất của các trường đại học có đào tạo ngành y, dược đã chính thức nhập trường và bước vào năm học mới.
Nhiều năm qua, điểm đầu vào của các trường khối ngành y, dược đều ở mức rất cao. Năm nay cũng không phải ngoại lệ, khi điểm chuẩn đầu vào ngành đào tạo bác sĩ đa khoa của Trường đại học Y Hà Nội lên tới 29,25 điểm mà vẫn phải xét tiêu chí phụ. Đây cũng là một trong những chủ đề “nóng” của cuộc họp Hội đồng hiệu trưởng các trường đại học y - dược Việt Nam diễn ra vừa qua.
Điểm ưu tiên là chính sách hợp lý, tạo điều kiện cho các thí sinh ở khu vực khó khăn, nơi điều kiện học tập vẫn còn thiếu thốn. Với ngành y tế, nguồn nhân lực cho vùng khó khăn đang là vấn đề nan giải, thì việc tạo điều kiện cho học sinh khu vực này đi học các trường y, dược dường như là một giải pháp khắc phục tình trạng đó. Nhưng tại cuộc họp nêu trên, chính lãnh đạo các cơ sở đào tạo cũng cho rằng, cần tính đến hiệu quả của chính sách cộng điểm ưu tiên. Có chính sách ưu tiên cho học sinh khu vực khó khăn được tiếp cận giáo dục đại học thì phải có chính sách, cơ chế kèm theo để các em cống hiến cho khu vực khó khăn. Nói cách khác, cần gắn quyền lợi với trách nhiệm cho học sinh ở những khu vực này.
Nhiều chuyên gia trong đào tạo y khoa thẳng thắn nhìn nhận: Điểm ưu tiên cho từng đối tượng, từng khu vực là bao nhiêu không quan trọng bằng việc khi được ưu tiên như vậy, người học có quay trở về quê hương để phục vụ hay không. Không ít học sinh được cộng tới 3,5 điểm ưu tiên, trong khi chỉ cần chênh 0,25 điểm, một thí sinh có thể đỗ hoặc trượt đại học. Thực tế, sau khi ra trường, phần lớn sinh viên từng được cộng điểm ưu tiên ở lại các thành phố lớn công tác là điều không hợp lý. Thực tế tại các tỉnh vùng cao như: Lào Cai, Lai Châu, Cao Bằng… việc các cơ sở y tế ở đây tuyển được một sinh viên tốt nghiệp bác sĩ hệ chính quy của Trường đại học Y Hà Nội là rất hiếm.
Điểm ưu tiên được coi là sự hỗ trợ cần thiết để các thí sinh thuận lợi trong tiếp cận giáo dục đại học cũng như giải bài toán khó khăn về nhân lực với những địa bàn có điều kiện khó khăn. Nhưng cũng cần đặt ra những yêu cầu nhất định, đó là những thí sinh nhận điểm ưu tiên phải có thời gian cống hiến, làm việc ở nơi mà nhờ đó mình được nhận sự hỗ trợ.
