Bài thi Khoa học xã hội: Nhẹ nhàng, thí sinh dễ dàng đạt điểm khá

Sáng 10/8, học sinh kết thúc bài thi tổ hợp KHTN và KHXH. Các đề thi 3 môn thành phần của bài tổ hợp Khoa học xã hội được giáo viên đánh giá vừa sức và có tính phân hóa.

Nhận xét đề thi môn Lịch sử, ThS. Đặng Ngọc Tú – giáo viên Lịch sử - tổ trưởng tổ KHXH (trường THPT Kim Liên) cho rằngĐề Lịch sử không dễ để học sinh đạt điểm tối đa.

Đề thi năm nay bám sát đề minh họa của Bộ GD&ĐT đã công bố trước đó. Nội dung đảm bảo kiến thức cơ bản, đi từ dễ đến khó, đủ 4 mức độ, theo trình tự sắp xếp câu hỏi trong đề. Tuy nhiên, bố cục kiến thức không sắp xếp theo trình tự kiến thức của sách giáo khoa là yếu tố khiến học sinh cần tập trung tư duy và đọc rất kỹ đề khi làm bài.

Các câu hỏi và phương án trả lời tường minh, rõ ràng, không đánh đố học sinh.

Với mã đề 321, câu hỏi số 9 khó hơn các câu cùng loại câu hỏi nhận biết. Từ câu 33 đến câu 40 là những câu hỏi vận dụng và vận dụng cao để phân loại học sinh khá, giỏi nhưng đối với những học sinh nắm vững kiến thức, hiểu bản chất của các sự kiện lịch sử thì không quá khó để "ăn điểm".

Trong đề thi, nội dung các câu hỏi chủ yếu nằm trong phần kiến thức lớp 12, được phân bố đúng theo tỷ lệ của số tiết quy định và bám sát nội dung kiến thức giảm tải do ảnh hưởng của dịch Covid-19.

Phần kiến thức lịch sử thế giới chiếm khoảng 30% số câu hỏi, phổ quát toàn bộ nội dung phần lịch sử thế giới lớp 12, có liên hệ với phần của lớp 11.

Phần vận dụng và vận dụng cao tập trung chủ yếu trong giai đoạn lịch sử Việt Nam từ năm 1919 – 1954.

Dự đoán, phổ điểm chủ yếu đạt điểm trung bình, sẽ không có nhiều điểm tối đa.

Với đề thi Giáo dục công dân kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020, các giáo viên nhận xét, mang tính nhân văn, thời sự.

Theo cô giáo Ngô Thị Thảo, Trường THPT Ban Mai nhận định: Đề Giáo dục công dân bám sát chương trình, sách giáo khoa và chương trình Bộ GD&ĐT đã tinh giản.

Các câu hỏi liên quan đến văn hóa, pháp luật, kinh tế ở mức nhận biết và thông hiểu đều tập trung vào nội dung các quyền của công dân, hoặc các khái niệm cơ bản của quá trình lao động sản xuất.

Các câu hỏi ở mức vận dụng và vận dụng cao là những câu hỏi yêu cầu giải quyết tình huống thuộc các chuyên đề: Thực hiện pháp luật, Quyền bình đẳng của công dân trong một số lĩnh vực của đời sống xã hội, công dân với các quyền tự do cơ bản.

Về mức độ: Đề thi vừa sức, không khó; nhiều câu hỏi tình huống có tính giải quyết vấn đề gắn liền với đời sống dân sự. Tuy nhiên, chỉ 10% câu hỏi đòi hỏi phải tư duy và dùng phương pháp loại trừ để tìm đáp án đúng.

Dự đoán: Theo thông tin phản ánh một số học sinh Mỹ Hoa, Ngọc Châu (12A1-THPT Ban Mai), con chỉ làm trong thời gian 30 phút là hoàn thành bài, trong khi thời gian môn này là 50 phút. Điểm các học sinh đạt được sẽ từ 8 điểm trở lên.

Với đề thi Địa lý, cô Lê Phượng Loan (Giáo viên Địa Lý, Trường THPT Vinschool, Hà Nội) nhận định: Nội dung đề thi bám sát kiến thức trọng tâm của lớp 12. Đề không xuất hiện các phần kiến thức, kỹ năng liên quan đến lớp 11. Các kỹ năng chuyên biệt được kiểm tra toàn diện, với hệ thống nhiều câu hỏi sử dụng Atlat địa lý Việt Nam, đọc và phân tích biểu đồ- bảng số liệu.

Cấu trúc đề tương đối trùng khớp với đề minh họa. Với đề này, việc đạt được điểm 6- 7 khá dễ. Tuy nhiên, để đạt được điểm 9, 10 thì HS phải có khả năng tư duy phân tích mối quan hệ nhân- quả và tổng hợp kiến thức tốt.

So với năm ngoái đề thi năm nay không khó hơn, số câu hỏi nhận biết và thông hiểu có tăng, phù hợp với tình hình thực tế HS đã có thời gian học online và ôn tập gián đoạn do ảnh hưởng của Covid-19.

Đề có 14 câu hỏi sử dụng Atlat, 2 câu liên quan đến sử dụng bảng số liệu (1 câu nhận xét, 1 câu nhận diện biểu đồ), 2 câu biểu đồ (1 câu nhận xét, 1 câu nhận diện biểu đồ). Nhiều câu hỏi lý thuyết khác HS vẫn có khả năng sử dụng Atlat và kiến thức thực tiễn để trả lời. Điều đó theo tôi có thể giúp HS giảm được việc ghi nhớ đơn thuần mà phải học hiểu, liên hệ thực tế và rèn luyện các kỹ năng chuyên biệt. Các câu hỏi để phân hóa được năng lực HS tập trung từ câu 72 đến 80, đòi hỏi HS phải có năng lực tư duy tổng hợp và phân tích tốt.

Đề thi không có câu hỏi đánh đố, lắt léo. Việc ra đề thi khá tường minh nhưng vẫn có khả năng phân hóa, giúp cho việc xét tốt nghiệp THPT và xét tuyển ĐH thuận lợi.

Nguồn GD&TĐ: https://giaoducthoidai.vn/trao-doi/bai-thi-khoa-hoc-xa-hoi-nhe-nhang-thi-sinh-de-dang-dat-diem-kha-1597026271476.html