Bạn đọc viết: Sách giáo khoa kỳ truyện

Đến ngày thống nhất đất nước, miền Bắc vẫn theo chương trình phổ thông 10 năm, trong khi miền Nam là 12 năm. Mỗi miền lại sử dụng một bộ sách giáo khoa riêng. Đến năm 1979, cải cách giải dục được tiến hành theo hướng thống nhất chương trình học 12 năm. Hai năm sau, những cuốn sách giáo khoa đầu tiên theo chương trình mới được đưa vào sử dụng.

Những cuốn sách cấp 1 gắn bó với bao thế hệ con người Việt Nam. Nó không chỉ là một cuốn sách với những hình vẽ minh họa mộc mạc mà nó còn mở ra một cửa sổ tri thức với vô vàn điều mới mẻ, không chỉ đơn thuần bắt nguồn từ phát âm "Cờ A Ca Sắc Cá/ Cờ O Co Huyền Cò..." mà nó chứa đựng biết bao nhiêu kỷ niệm của các thế hệ nối tiếp nhau thời thơ ấu.

Cuốn sách mộc mạc mở ra một cửa sổ tri thức.

Ví như anh, chị đi học bọc vở bằng giấy xi măng và giữ gìn rồi cất đi sau khi học xong để cho các em trong nhà tiếp theo học dù những cuốn sách bị rách, bị dây mực... mà vẫn tạo ra những hiền tài cho đất nước.

Và rồi cải cách, cải biên đến chóng mặt đã làm rách cả nền tảng giáo dục có từ sơ khai. Với sự cải biên thay đổi đến chóng mặt của các "nhân tài" hoặc có thể là "thiên tai" đã khiến cho đầu óc non nớt của những đứa trẻ còn tè dầm ra lớp phải tiếp thu cái mớ ngôn ngữ của dân tộc mình vào đầu theo kiểu lẩu thập cẩm mà đến bố mẹ chúng đọc còn chả hiểu tác giả những cuốn sách đó họ muốn diễn tả cái gì và muốn truyền thứ kiến thức gì cho bọn trẻ?

Lên dần theo các lớp, các cấp học, bọn trẻ lại phải chống chọi với ma trận sách giáo khoa của những nhà "Thiên tai" khác nhau, của những nhà xuất bản khác nhau, cộng thêm vô số "thiên binh, thiên tướng" sách Hướng dẫn giải của các bộ môn.

Chuẩn bị năm học mới là phụ huynh luôn phải tìm sách cho con theo yêu cầu của nhà trường,của cô vì mua sách không đúng là con mình không theo học được và cuối cùng giải pháp hữu hiệu nhất là đăng ký mua sách giáo khoa tại trường.

Tôi nhìn bọn trẻ con nhà mình sau khi hết cả năm học để riêng sách đã học để gửi cho các bạn vùng cao,vùng xa theo những chương trình từ thiện thì cũng thấy an ủi phần nào. Tuy nhiên, bản thân cũng không biết là tại các vùng miền khó khăn đó thì các con có được học sách giáo khoa cũ không hay vẫn phải theo sách giáo khoa mới thì các cuốn sách được nhận từ khắp nơi đó, chắc chỉ sử dụng vào việc khác mà thôi.

Phụ huynh kêu ca, nhà trường và giáo viên ý kiến...

Sau khi nhận thông tin phản hồi, phản ứng từ các cơ quan truyền thông thì hết chỉ đạo nọ,chỉ đạo kia nhưng bao năm sách giáo khoa qua vẫn chỉ như trận cầu sân cỏ, như trái bóng vẫn lăn như hình tròn vốn có.

Nguyễn Tiến Lộc