Cần tiếp tục quan tâm y tế học đường

Còn khó khăn

Theo ông Nguyễn Đức Sơn - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, thời gian qua, đa số các trường trên địa bàn tỉnh đã quan tâm thực hiện công tác y tế học đường, bố trí phòng y tế riêng để thực hiện việc sơ cấp cứu, xử trí ban đầu và chăm sóc sức khỏe học sinh (HS). Các trường cũng thực hiện các giải pháp phòng, chống bệnh tật học đường; tổ chức các đợt truyền thông về chăm sóc sức khỏe HS thông qua tờ rơi, thông báo tại cổng trường, bảng tin, phòng y tế, đăng tải trên website, lồng ghép trong các buổi sinh hoạt dưới cờ. Những trường có tổ chức bán trú cơ bản thực hiện đầy đủ các yêu cầu quy định đảm bảo điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm…

Nhiều trường lắp đặt bồn rửa tay dành cho học sinh, góp phần phòng, chống dịch bệnh.

Tuy nhiên, công tác y tế trường học hiện nay vẫn còn gặp khó khăn. Trong đó, một số trường không có nhân viên y tế chuyên trách vì không tuyển được hoặc không có biên chế để tuyển dụng nên phải bố trí giáo viên, nhân viên kiêm nhiệm. Tại Trường Mầm non Ninh Diêm (thị xã Ninh Hòa), do không có nhân viên y tế nên lãnh đạo trường phải kiêm luôn công tác y tế. Tại các trường tiểu học: Suối Cát (huyện Cam Lâm), Khánh Trung (huyện Khánh Vĩnh), Ninh Trung, Ninh Thân (thị xã Ninh Hòa), Vạn Lương 1 (huyện Vạn Ninh), nhân viên kế toán, văn thư… kiêm nhiệm công tác y tế học đường. Nhà trường phải tự cân đối chi trả lương, phụ cấp nên chưa thu hút được nhân viên y tế yên tâm công tác lâu dài. Một số trường thực hiện ký hợp đồng với trạm y tế địa phương để chăm sóc sức khỏe HS…

Phòng Y tế của Trường Tiểu học Khánh Phú (Khánh Vĩnh) chỉ có diện tích 7m2 với 1 giường nằm, trong khi quy định phải từ 12m2 trở lên; tủ thuốc còn thiếu nhiều loại thuốc, vật tư cần thiết. Thầy Nguyễn Văn Sỹ - Hiệu trưởng nhà trường cho biết, cơ sở vật chất cũng như trang thiết bị, dụng cụ y tế còn thiếu thốn nên chưa đảm bảo việc triển khai các hoạt động chuyên môn. Một số trường hợp phải chuyển HS sang Trạm Y tế xã để xử trí, điều trị.

Cần tiếp tục quan tâm

Những khó khăn về cơ sở vật chất, nguồn kinh phí hoạt động và nhân sự không chỉ ảnh hưởng đến việc quản lý, chăm sóc sức khỏe ban đầu cho HS, mà còn là nguyên nhân dẫn đến các hoạt động: Truyền thông giáo dục sức khỏe, phòng, chống bệnh tật; bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm… khó đảm bảo thực hiện tốt. Ngoài ra, hạn chế về điều kiện dạy và học ở không ít trường cũng tiềm ẩn nguy cơ ảnh hưởng đến sức khỏe HS. Qua giám sát của Trung tâm Kiểm soát bệnh tật tỉnh, nhiều trường bố trí đèn chiếu chưa hợp lý khiến HS nhanh mỏi mắt, ảnh hưởng thị lực. Hầu hết bóng đèn trong phòng không có chụp chống lóa và đã cũ, cường độ chiếu sáng yếu so với tiêu chuẩn quy định. Một số phòng học bộ môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, phòng công nghệ thông tin cũng thiếu ánh sáng…

Ông Nguyễn Đức Sơn cho biết, sở đã yêu cầu các trường hàng năm phải kiện toàn ban chăm sóc sức khỏe HS; xây dựng kế hoạch hoạt động y tế trong năm học và từng tháng, tuần tổ chức thực hiện các hoạt động đạt hiệu quả. Bên cạnh đó, quan tâm tham mưu các cấp đầu tư, xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất, như: Phòng y tế, bếp ăn, công trình nước sạch, nhà vệ sinh theo quy định; đảm bảo danh mục trang thiết bị y tế, thuốc thiết yếu; thường xuyên vệ sinh môi trường, trường học, phòng học, phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm, thư viện, thiết bị, ánh sáng, xử lý rác... Mặt khác, các trường cần tăng cường phối hợp với cơ sở y tế địa phương tổ chức hoạt động phòng, chống dịch bệnh trong trường học; tổ chức hiệu quả hoạt động truyền thông giáo dục sức khỏe HS; tiếp tục thực hiện nghiêm túc các giải pháp đảm bảo chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm…

Năm 2022, Trung tâm Kiểm soát bệnh tật tỉnh đã phối hợp với các phòng giáo dục và đào tạo, trung tâm y tế các huyện, thị xã, thành phố tổ chức giám sát công tác y tế trường học tại 50 trường mầm non, tiểu học và THCS trên địa bàn tỉnh. Trong đó, 43 trường xếp loại tốt, 6 trường xếp loại khá, 1 trường xếp loại trung bình. Bên cạnh đó, trung tâm đã giám sát công tác y tế trường học tại 34 trường THPT, 3 trung tâm giáo dục thường xuyên - hướng nghiệp và 16 trường đại học, cao đẳng, trung cấp nghề. Kết quả, 33 trường THPT đạt loại tốt, 1 trường THPT đạt loại khá, 2 trung tâm giáo dục thường xuyên - hướng nghiệp loại khá và 1 trung tâm giáo dục thường xuyên - hướng nghiệp xếp loại trung bình.

H.NGÂN