Dạy và học ngoại ngữ: Làm sao để hiệu quả?

Hội thảo Đề án nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục phổ thông tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2021-2025.

Nhìn từ thực tiễn suốt 10 năm qua, có thể thấy, Quảng Ninh đã rất quan tâm đến việc dạy và học ngoại ngữ. Cụ thể, tỉnh đã xây dựng, triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2011-2020” và xây dựng kế hoạch triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017-2025” của Bộ GD&ĐT.

Từ khi thực hiện các đề án, chất lượng dạy và học ngoại ngữ trên địa bàn tỉnh có những chuyển biến tích cực. Tại các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia môn ngoại ngữ, thi Olympic tiếng Anh trên Internet, Olympic tài năng tiếng Anh cấp toàn quốc, Hùng biện tiếng Anh đối với học sinh cấp THPT, tỉnh Quảng Ninh đều đạt nhiều giải và đạt thứ hạng cao.

Theo Sở GD&ĐT, hầu hết các trường đều đảm bảo cơ sở vật chất tối thiểu phục vụ cho hoạt động dạy và học ngoại ngữ. Tổng số phòng học ngoại ngữ từ cấp tiểu học đến cấp THPT là 485 phòng; số phòng học tương tác là 1.395 phòng. Tổng số giáo viên dạy tiếng Anh toàn tỉnh từ cấp tiểu học đến THPT là 1.076 người. Trong đó, có 1.042 giáo viên đạt chuẩn năng lực ngoại ngữ. Bên cạnh đó, tỉnh cũng có 42 giáo viên dạy tiếng Trung, tiếng Pháp.

Giảng viên thỉnh giảng dạy tiếng Hàn Quốc cho sinh viên Trường Đại học Hạ Long.

Toàn tỉnh còn có 96 trung tâm, 34 cơ sở ngoại ngữ, tin học do Sở GD&ĐT thành lập, cấp phép hoạt động góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ của tỉnh. 100% giáo viên nước ngoài đạt yêu cầu tuyển dụng có trình độ đại học, có chứng chỉ giảng dạy tiếng Anh quốc tế, được Sở LĐ-TB&XH cấp giấy phép lao động.

Đặc biệt, ngành còn triển khai thí điểm chương trình cho trẻ làm quen với ngoại ngữ tại 52 trường mầm non thuộc 6 địa phương (Hạ Long, Tiên Yên, Cẩm Phả, Uông Bí, Quảng Yên, Đông Triều) cho 5.427 trẻ mầm non, vào thời điểm sau giờ chính khóa theo hình thức hợp đồng với các trung tâm ngoại ngữ.

Cô giáo Nguyễn Thu Nga, Hiệu trưởng Trường Mầm non Bạch Đằng, TP Hạ Long cho biết: Đa số trẻ đều hứng thú, tích cực giao tiếp tiếng Anh với giáo viên, với các bạn ở lớp. Việc tổ chức cho trẻ làm quen với ngoại ngữ được phụ huynh đồng thuận và ủng hộ, bước đầu tạo được dư luận tốt, đồng thời là cơ hội, tiền đề tốt cho trẻ vào học tiếng Anh ở cấp tiểu học.

Tuy nhiên, theo Sở GD&ĐT, dù đã đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận song cũng phải thừa nhận rằng, chất lượng đại trà môn ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng còn thấp so với sự quan tâm, đầu tư về cơ sở vật chất, bồi dưỡng phát triển đội ngũ của UBND tỉnh cho ngành giáo dục. Chất lượng thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh trong những năm gần đây của Quảng Ninh đều thấp hơn so với phổ điểm chung của toàn quốc.

Tiết tiếng Anh của thầy và trò Trường THCS Thị trấn Quảng Hà, huyện Hải Hà.

Điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh có tăng nhưng chưa đáng kể. Số địa phương, số trường triển khai thực hiện thí điểm cho trẻ làm quen với ngoại ngữ ở bậc mầm non chưa nhiều. Bộ GD&ĐT chưa ban hành chương trình, tài liệu cho trẻ làm quen ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục mầm non...

Để việc dạy và học ngoại ngữ được hiệu quả hơn, Sở GD&ĐT đã đề xuất với Bộ GD&ĐT tiếp tục đổi mới hình thức thi ngoại ngữ, coi trọng kỹ năng nghe - nói cho học sinh. Đối với UBND tỉnh, ngành cũng tích cực tham mưu tỉnh có cơ chế, chính sách thu hút, ưu đãi dành riêng cho giáo viên tiếng Anh tình nguyện về giảng dạy ở các huyện vùng núi...

Ông Nguyễn Văn Tuế, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT cho biết: Sở đang tích cực tham mưu cho tỉnh xây dựng Đề án “Nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2021-2025”. Với mong muốn sau khi được tỉnh phê duyệt, Đề án sẽ tìm ra được hệ thống các gói giải pháp mang tính đột phá, phát huy những kết quả đã đạt được và khắc phục triệt để những hạn chế cơ bản, nhằm sớm đưa Quảng Ninh trở thành một tỉnh có chất lượng giáo dục ngoại ngữ nằm trong tốp đầu của cả nước.

Lan Anh