Xem xét trách nhiệm hiệu trưởng vụ nâng điểm 165 bài kiểm tra tại Vĩnh Long

Liên quan đến vụ việc 165/166 bài thi môn Địa Lý lệch từ 0,25 điểm đến 6,5 điểm, UBND huyện Mang Thít, Vĩnh Long nhận định cần xem xét trách nhiệm từng cá nhân.

Trường THCS Mỹ An, nơi xảy ra vụ việc. Ảnh: Giáo Dục Thời Đại.

Tờ Thanh Niên đưa tin, chiều 12/5, ông Lê Thành Phương, Phó chủ tịch UBND huyện Mang Thít (Vĩnh Long), cho biết huyện đã làm xong bước xác minh vụ nâng điểm kiểm tra học kỳ I môn địa lý khối lớp 7 tại trường THCS Mỹ An và gửi báo cáo về sở GD-ĐT Vĩnh Long.

Theo kết quả xác minh của UBND huyện Mang Thít, ngày 6/5, Phòng GD-ĐT huyện Mang Thít thành lập Hội đồng chấm thẩm định bài kiểm tra môn địa lý học kỳ 1 toàn khối lớp 7, trường THCS Mỹ An và tiến hành chấm lại 166/166 bài kiểm tra. Qua đó, có 165/166 bài lệch từ 0,25 điểm đến 6,5 điểm. Cụ thể, 48 bài lệch từ 0,25 điểm đến 2,0 điểm, 99 bài lệch từ 2,25 điểm đến 4,0 điểm, 18 bài lệch từ 4,25 điểm đến 6,5 điểm. Nguyên nhân lệch điểm là lỗi nghiệp vụ ra đề và chấm bài kiểm tra.

Trước đó, ngày 7 và 17/4, Phòng GD-ĐT huyện Mang Thít nhận được thông tin từ bà Phạm Thị Ngọc Thúy (giáo viên) và bà Phạm Thị Yến (văn thư lưu trữ) với nội dung nâng điểm thi học kỳ môn địa lý khối 7 ở Trường THCS Mỹ An. Sau khi tiếp nhận thông tin, Phòng GD-ĐT yêu cầu ban giám hiệu nhà trường báo cáo sự việc và tiến hành làm việc với các cá nhân có liên quan.

Qua thẩm tra, xác minh, việc nâng điểm bài kiểm tra đúng như phản ánh. Nguyên nhân được cho là xuất phát từ việc lãnh đạo nhà trường phân công giáo viên Nguyễn Hoài Thanh ra đề kiểm tra thay thế cô Nguyễn Thị Bạch Ngọc (giáo viên dạy địa lý lớp 7 của trường) nhưng ông Thanh không có giảng dạy môn địa lý lớp 7 nên dẫn đến sai sót ngay ở khâu ra đề.

Về phần cô Ngọc, tự ý soạn đề cương cho học sinh có giới hạn nội dung ôn tập khác hướng dẫn chung của sở GD-ĐT và Phòng GD-ĐT. Việc tự giảm tải nội dung kiến thức dẫn đến kết quả học sinh làm bài điểm thấp. Khi đề kiểm tra không nằm trong đề cương ôn tập thì bản thân cô Ngọc chấm điểm tùy tiện (bất kể học sinh làm được phần tự luận nhiều hay ít đều được 7.0 điểm). Do đó, điểm của học sinh bị lệch so với lần chấm ban đầu.

Theo báo cáo, lãnh đạo nhà trường phát hiện vụ việc từ ngày 23/12/2019 nhưng giải quyết không triệt để, thiếu kiên quyết. Đến ngày 7/4/2020, qua thông tin cung cấp của bà Thúy thì Phòng GD-ĐT mới phát hiện vụ việc. Ngoài ra, khi phát hiện vụ việc, lãnh đạo nhà trường không báo cáo cấp trên để nhận sự tư vấn, hỗ trợ, chỉ đạo giải quyết.

Theo báo Giáo Dục Thời Đại, UBND huyện Mang Thít nhận định: Qua vụ việc, nhận thấy lãnh đạo trường không chỉ đạo cho giáo viên nâng điểm để chạy thành tích hay trục lợi. Việc nâng điểm xuất phát từ yếu tố nhận thức tự phát cá nhân bà Nguyễn Thị Bạch Ngọc. Từ đó, cho thấy lỗi lớn nhất thuộc về cá nhân bà Nguyễn Thị Bạch Ngọc.

Tuy nhiên, ông Nguyễn Văn Hòa (Hiệu trưởng) và ông Châu Chánh Ngôn (Phó Hiệu trưởng) cũng thiếu trách nhiệm trong quản lý chuyên môn. Nhất là việc tổ chức quy trình kiểm tra học kỳ I, quy trình xử lý điểm cho học sinh. Vì vậy, UBND huyện chỉ đạo Phòng GD-ĐT tham mưu xem xét trách nhiệm của từng cá nhân để tổ chức kiểm điểm trách nhiệm hoặc xử lý kỷ luật theo quy định pháp luật.

Thanh Tùng (T/h)