Theo các chuyên gia, đề án tuyển sinh không kê khai chuyên môn đào tạo của giảng viên trách nhiệm trước hết thuộc về người đứng đầu cơ sở giáo dục.
Theo chuyên gia, cao đẳng nghề (VET) và giáo dục đại học (HE) như các mảng kiến tạo địa chất đang 'trôi dạt', 'va chạm' và 'đan xen' với nhau.
Để thu hút tuyển sinh, một số trường đại học hạ điểm chuẩn xét tuyển xuống, để mời gọi được nhiều thí sinh hơn.
Không chỉ để giải quyết câu chuyện đa ngành, đa lĩnh vực, mà việc trường đại học lên đại học còn là vấn đề về tự chủ và tận dụng được nguồn lực chung.
Tiến sĩ Nguyễn Văn Đường chính thức được bổ nhiệm trở thành Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Thăng Long.
Chuyên gia giáo dục đại học cho rằng, Bộ Giáo dục và Đào tạo nên hướng dẫn các trường có phần mềm quản lý dạy học của giảng viên.
Lãnh đạo trường đại học đề xuất nhà nước đẩy mạnh chính sách đầu tư cho các trường đại học theo hướng đặt hàng đào tạo.
Cần nêu cao trách nhiệm Hội đồng cơ sở, và nêu cao trách nhiệm của các cơ sở đào tạo trước khi ký xác nhận Tờ khai của các ứng viên giáo sư, phó giáo sư.
Theo các chuyên gia, Bộ Giáo dục và Đào tạo nên vào cuộc kiểm tra các cơ sở giáo dục đại học đang thực hiện báo cáo ba công khai theo kiểu cho có
Sau hơn 5 ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, trách nhiệm và hiệu quả, sáng 12/10/2023, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh tổ chức Lễ Bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
Ngày 12/10, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh tổ chức Lễ bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
Sau 6 ngày làm việc tập trung và hiệu quả, sáng nay (12/10/2023), Học viện Báo chí và Tuyên truyền (HVBC&TT) tổ chức lễ bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục.
Chiều ngày 07/10/2023, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Đại học Vinh tổ chức Lễ Khai mạc khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
Chiều 7/10/2022, tại TP Hà Nội, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục Đại học Vinh tổ chức Lễ Khai mạc khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
Khi giao quyền tự kiểm định và công bố kết quả cho các trường, vẫn phải có một bước thẩm định kết quả tự đánh giá của NT để tạo niềm tin cho XH.
Bà Trần Thị Bích Hằng, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thái Bình hiện đang kiêm nhiệm Chủ tịch HĐT Trường Đại học Thái Bình.
Đoàn chuyên gia đánh giá ngoài tại Trường Đại học Hàng hải Việt Nam hoàn thành đánh giá cơ sở giáo dục với bộ tiêu chuẩn gồm 25 tiêu chuẩn, 111 tiêu chí.
Từ ngày 12 – 25/6, chương trình khảo sát phục vụ đánh giá ngoài cơ sở giáo dục tại Trường ĐH Mở Hà Nội đã được thực hiện tập trung, nghiêm túc.
Theo các chuyên gia, đại biểu Quốc hội, đầu tư cho giáo dục đại học vẫn ở mức khiêm tốn.
Các ứng viên xét công nhận tiêu chuẩn chức danh Giáo sư, Phó giáo sư (GS, PGS) phải có công trình ứng dụng trong cuộc sống. Đề xuất này được cho là sẽ chấm dứt tình trạng tiến sĩ mang nặng tính lý thuyết, công trình nghiên cứu bỏ ngăn bàn.
Việc triển khai thực hiện cơ chế tự chủ đại học còn tồn tại một số khó khăn, vướng mắc phải tháo gỡ.
Chuyên gia kiến nghị, Dự thảo sửa đổi NĐ 99 cần quy định rõ những trường hợp Bộ GD có thể đình chỉ hoạt động, giải thể tổ chức kiểm định chất lượng GD.
5 chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ của Trường ĐH Công đoàn đã được Hội đồng đánh giá ngoài thông qua kết quả đạt kiểm định chất lượng.
GS.TSKH Đặng Ứng Vận, nguyên Phó Chủ tịch Hội đồng Khoa học Văn phòng Chính phủ cho rằng: 'Những dự thảo sửa đổi của Nghị định 99 mới chỉ đề cập đến các thủ tục về mặt tổ chức mà chưa giải quyết được những vướng mắc cốt lõi về các mối quan hệ về quyền lực và trách nhiệm giữa Hội đồng trường và Hiệu trưởng…'
Sáng 15/3, Trường ĐH Công đoàn tổ chức bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng chương trình đào tạo 5 ngành, trình độ thạc sĩ.
Thời gian tới, cần sự hỗ trợ tích cực từ phía các cơ quan quản lý các cấp về cung cấp nguồn lực giúp cơ sở giáo dục nâng cao năng lực để đổi mới hiệu quả.
Thực tế cho thấy, nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng, trình độ cao ngày càng gia tăng.
Với mức phạt cao nhất 150 triệu đồng với tổ chức và cá nhân 75 triệu đồng là quá thấp so với học phí trường thu được từ số lượng tuyển vượt.
Với điều kiện chỉ tiếp cận được kỳ thi tốt nghiệp, việc các trường lấy nhiều chỉ tiêu kết quả thi ĐGNL sẽ tạo bất công với HS vùng sâu, xa,...
Thời gian qua, giáo dục đại học đã chuyển mình mạnh mẽ để đáp ứng kỳ vọng của xã hội. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được thì giáo dục đại học Việt Nam đang đối diện nhiều thách thức, như hệ thống giáo dục đại học phát triển không đồng đều, chất lượng đào tạo và ngân sách đầu tư còn hạn chế.
Bài toán ngân sách đầu tư và chất lượng đào tạo là mâu thuẫn mà các cơ sở giáo dục đại học đến nay vẫn chưa tìm ra lời giải.
Các trường đại học muốn phát triển cần 3 yếu tố: nguồn lực dồi dào, quản trị ưu việt, tài năng hội tụ
Trong bối cảnh toàn cầu hóa, phát triển khoa học - công nghệ, các đại biểu tham dự tọa đàm trực tuyến 'Giáo dục đại học - Thách thức và cơ hội' do Báo Đại biểu Nhân dân tổ chức chiều 18.10, cho rằng giáo dục đại học Việt Nam đang đối mặt với nhiều thách thức, nhưng ở khía cạnh nào đó vẫn có cơ hội từ các chính sách của Nhà nước.
Sáng 16/10, Trường ĐH KHXH&NV (thành viên ĐHQG HN) tổ chức Lễ khai giảng năm học 2022 - 2023. Năm nay, trường đón hơn 1.800 tân sinh viên, đặt mục tiêu chuyển mình, khẳng định vị thế của một cơ sở giáo dục đại học hàng đầu đất nước.
Ngày 14/5, tại Trường đại học (ĐH) Kinh tế, ĐH Huế diễn ra lễ khai mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng chương trình đào tạo (CTĐT) chính quy trình độ ĐH 2 ngành: Kế toán và tài chính - ngân hàng, chuyên ngành tài chính.